大家好！今天让小编来大家介绍下关于小马课堂副业项目的问题，以下是小编对此问题的归纳整理，让我们一起来看看吧。
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健美操是一项深受广大群众喜爱的、普及性极强的，集体操、舞蹈、音乐、健身、娱乐于一体的体育项目。那么，健美操运动的基本动作有哪些呢?下面我为大家整理了健美操的基本动作，希望能为大家提供帮助!
健美操运动的基本动作
第一节 健美操的基本动作
1、头颈动作
(1)屈：:两脚并立，两手放在体侧,头部沿着垂直方向，主要是前、后、左、右四个方向的屈伸。
动作要领：前后屈时，动作充分，匀速缓慢，不可过急过猛。
(2)转：两脚并立，两手放在体侧，头沿着垂直轴向左(右)转90度。
动作要领：左右转时，下颌与肩平行，目视前方。
2、肩部动作
(1)提肩和沉肩：肩关节沿垂直轴做上下运动。
动作要领：上提肩时两大臂内收，沉肩时加力下行。
(2)扣肩和展肩：单肩或双肩向内收，含胸，然后再外展挺胸。
动作要领：向前收肩含胸，向后收肩挺胸。
(3)绕和绕环：肩关节在矢状面内向前或向后做圆周运动。
动作要领：绕不超过360度，绕环需大于360度。
3、胸部动作
(1)含胸和挺胸：掌心向下，低头含胸;掌心向上，后振抬头挺胸。
动作要领：低头含胸，抬头挺胸。
(2)振胸和移胸：肩胸部位做前后抖动。
动作要领：抬头挺胸，抖动时节奏清晰，动作幅度大。
4、髋部动作
(1)顶髋、摆髋、提髋：髋关节沿垂直轴做上下运动。
动作要领：左右顶髋时支撑腿伸直，髋关节动作幅度大而有弹性，上体舒展挺胸。
(2)绕和绕环：髋关节在矢状面内向前或向后做圆周运动。
动作要领：绕不超过360度，绕环需大于360度。
5、手臂动作
(1)屈、伸和举：肌肉收缩使关节产生屈和伸的活动过程。包括手臂的屈伸、手腕的屈伸和肘关节的屈伸。
动作要领：前后屈时，动作充分，匀速缓慢，不可过急过猛。
(2)举臂、摆臂：以肩关节为轴，大臂小臂做上下、前后摆动。
动作要领：臂的活动范围不超过180度。
(3)环绕：以肩关节为轴，双臂或单臂向内、外、前、后做180度以上绕环。
动作要领：大臂、小臂用力伸展做大幅度转动，重心要稳。
第二节 健美操的基本步伐
1、无冲击步伐
(1)弹动：膝关节有弹性地屈伸，两脚始终接触地面。
动作要领：膝关节由弯曲到还原，应始终处于微屈状态。
(2)半蹲：两腿有控制地屈伸，两腿可开立也可并拢。
动作要领：分腿略大于肩，膝关节不能超出脚尖。
(3)弓步：腿向前迈步屈膝，另一腿伸直。
动作要领：迈步屈膝时步幅要大，动作充分，后腿伸直。
2、低冲击步伐
(1)踏步、走步和一字步：两脚依次抬起落地，左右或前后移动，由前脚掌过渡到全脚掌落地。
动作要领：大腿高抬，落地柔软，有弹性。收腹挺胸，手臂自然摆动。
(2)曼步：:一脚向前迈一步，屈膝，重心随之前移，另一脚稍抬起后原地落下，或向后迈一步，重心后移，另一脚同样稍抬起然后落回原处。
动作要领：左右脚在移动中重心要跟上，上体前倾。
(3)V字步：左脚向斜前方迈一步，右脚向右斜前方迈一步，接着左脚收回，右脚还原。
动作要领：上步脚尖和腿是一致的，上体面向前方。
(4)点地：一腿屈膝，另一腿前伸脚跟点地。
动作要领：一脚脚尖或脚跟触地，另一腿稍屈膝。
(5)并步：一脚向侧迈一步，另一脚并拢屈膝点地。
动作要领：身体重心高抬，膝关节有节奏的屈伸。
(6)交叉步：一脚向侧迈一步;另一脚在其后交叉，随之再向侧迈一步，另一腿并拢或屈膝点地。
动作要领：身体重心高抬，膝关节有节奏地屈伸。
(7)吸腿：一腿支撑，另一腿膝关节弯曲上抬。
动作要领：支撑腿保持直立，身体重心高抬、平稳。
(8)弹踢：一腿支撑，另一腿抬起。
动作要领：支撑腿伸直脚跟不离地，抬起的腿要有控制，上体保持直立。
3、高冲击步伐
(1)小马跳：一脚向侧迈一步同时跳起，另一脚迅速并拢成屈膝，同时脚点地跳。
动作要领：支撑腿伸直，身体直立，点地脚并拢再跳一次。
(2)开合跳：两脚同时跳起并分开左右。
动作要领：身体重心高抬，起跳高，幅度大。
健美操运动体育教育论文
一、引言
健美操运动是一项融体操、音乐、舞蹈和审美等因素为一体的新型运动，由于其音乐热烈奔放，节奏性与韵律性强烈，动作自然大方优美而变化多样，倍受学生的青睐。不止如此，还由于健美操运动能够增强学生体质，塑造个人体形，陶冶个人性情，培养良好情操，锻炼优良意志品质以及使学生保证健康愉快的心理状态，这项新兴项目也得到高校体育教学工作者的广泛认可，成为高校体育教学的重要组成部分,深受广大师生的欢迎。就目前武汉市普通高校的情况来看，几乎绝多大数的学校都已经将健美操运动引入体育教学内容中，得到学生的广泛喜欢，学样也通过合理的健美操教学,可以达到促进学生综合素质全面发展的目的。然而由于健美操毕竟在高校发展时间尚短，做为一门新兴的教学课程，其自身的理论体系与课程设置、理论与实践的比例安排、教学模式与方法上都还不够完善,尚处于探索、改革阶段，存在着许多问题与不足之处。本文希望能够以武汉的普通高校为例，在分析目前健美操教学工作中存在的问题，并积极探索改进的思路与发展的对策，希望能够将这门课程更为完善，以便最大程度地调动学生的学习积极性，使这门课程未来能够在学生中更广泛、持久而热烈地开展下去。
二、高校健美操教学现状及问题分析
（一）学生健美操运动认识不清晰
以武汉市的普通高校为例，几乎大多数的学生都缺乏对健美操运动十分清晰而完整的认识，不少学生在高中阶段根本没有接触过健美操运动，而教师在教学过程中由于课程设置的原因，也没有时间来专门系统的讲解健美操的相关知识，导致学生对此认识模糊，学习过程中自然不会重视或者出现抵触情绪。一般女生比男生的认识要清晰一些，容易接受一些，她们普遍觉得健美操有美化体型，消脂减肥的作用，很有兴趣学习，但又认为这项运动可能会节奏较强，运动巨烈，动作幅度大，比较辛苦也难学，普通有畏强情绪。而男生则普遍认为健美操课就如“艺术体操”一样应该是女生的“专利”，普通有抵触情绪，不喜欢学习，因为他们认为相对柔美的动作不太适合有阳刚气的男生学习，其实这些都是对于健美操运动认识不够正确而清晰造成的。
（二）理论教学课时不足
目前，武汉绝大多数的高校在体育课程的理论教学课时上安排都不多，有些学样甚至是下雨是由于场地限制才让安排理论课，在健美操上理论课安排也较少甚至没有理论课，武汉市高校健美操没有统一的教材，还有部分高校没有健美操教材。这样，教师在健美操的教学上都是着重技巧的传授，思想活跃前卫的大学生已经越来越不满足只学习技巧套路，需要系统的了解健美操相关的理论知识。而且还由于教师在专业技术、知识结构体系、教学组织方法上的良莠不齐，教学内容无统一的、科学的、有条理的指导，大多数还是单凭兴趣随意选择套路作为教材，这样学生对健美操认识模糊又缺乏系统的动作技巧学习，学习中两极分化严重，“吃不了”与“吃不饱”的现象明显，容易挫伤学生的学习积极性。
（三）教学内容不够实用与吸引力
教学内容滞后于社会的发展与学生的需求，根据全国大学生健美操套路进行教学，也不满足学生个性化的需求，对学生的吸引力不强。随着当今信息化社会的到来，思想活跃而前卫的大学生通过网络能够接触到最新、最快的健美操发展信息，也十分渴望极有兴趣学习最新颖、最具个性与实用性的健美操套路，而学校里相对固定的健美操套路，为考试过关而反复练习某一两套中的动作，容易使学生学习积极性就会受到很大影响,甚至产生厌倦感。
（四）主管部门对健美操重视程度不够
由于健美操属于新兴的体育教学项目，上级主管部门对健美操重视程度不够，主要表现在教学环境、器材设备都不够完善，这样很容易挫伤学生的学习积极性。学生普遍反映健美操器材设备不足,无专业的健身房、地毯与镜子,健美操弹跳动作多,这样学生只能长时间在水泥地上蹦跳,膝、踝关节容易损伤，由于条件限制,没有镜子,学生不能正视自己做动作的好坏，这样也不利于学生较好地提高健美操水平。
三、高校健美操教学改进思路及对策探索
（一）课程设置上重视理论教学
武汉市的各大高校最好能够统一教材，教材由各高校联合起来根据武汉学生的特点与武汉高校的实际情况合编一本教材，有针对性地进行教学内容选择，并且每年应该进行修订，将最新的动态纳入到教学内容中来。选编应本着由简入难、理论系统丰富、条理清晰、讲解生动仔细、科学合理与实用性强的原则,选用适合大学生生理及心理发展特点，且容易学习与训练的小组合与短套路。课程设置上安排专门的理论课时，用于给学生系统讲解健美操相关知识与成套基本动作名称技巧的讲解，教师在课堂讲解时也可运用多媒体设备或者板书或挂图形式，将成套动作各节的名称及要领让学生有清晰的了解与认识，建立起完整的概念，这样为实践中快速而准确的掌握运作技巧与学会成套的健美操奠定坚实的基础。
（二）教学内容上重视学生兴趣与实用性
“兴趣是学习最好的老师”，如今校外的商业健身运动培训机构如星火燎原之势，之所以得到许多学生的青睐，就是其能够给学生带来新颖、实用的健美操信息与训练套路，能够引起学生的兴趣。以武汉市高校的学生为例，我们完全应该注重教学模式的新颖，根据学生的兴趣与特长，针对学生十分喜欢的拉丁健美操、轻器械操、瑜伽和街舞等新兴的运动项目，学校完全可以将其吸纳到教学内容中来，而减少对健美操套路和竞技健美操的教学课时，同时，为了激发更多男生的学习兴趣，可以适当将搏击、健身舞、街舞、轻器械操以及男生引以为豪的’俯卧撑、仰卧起坐等内容增加到教学中去，这样能更好地提高男生对健美操的兴趣，让更多学生喜欢学习健美操。
（三）加强主管领导对健美操教学的重视
各级主管领导应逐步加强对健美操教学的重视程度，投入新颖的教学设备，改进教学设施，这样也可以极大地提高学生的学习积极性，一般来说，为了满足越来越多的学生学习的需要，学校配备镜子、把杆、领操台以及音响设备等主要设施，有条件的学校可以逐步考虑应配备地毯与专门的健美操房，以能满足学生上课的需求。
（四）探索新型的师生互动的教学模式与方法
传统的健美操教学采用“灌输式”和“封闭式”的教学方法，教师为主领操教操，学生被动的接受学习，这样不利于学生提高学生兴趣与学习效果。如今，武汉市各高校都在逐步探索并开始实行以师生互动为基础的新型教学模式，学生可以主动向教师表达自己的想法如自己接触到的比较新颖的健美操，指出教师教学中的不足如讲解不清楚的地方，还可以引进学生带操练习制度，即在班级由每位学生轮流带操，这样既弥补了老师在上课的时候不能全盘兼顾的局面，让学生之间互相观察，找出自己动作上的不足，也可以督促学生态度认真地学好操，同时也可以增强学生的自信心，焕发激情，激发兴趣，增进同学之间的感情。
四、结论
不断改进教学思路与方法，调整与拓宽教学内容，提高武汉市高校健美操教学效果，这将是一项长期而艰巨的任务。但是，只要我们坚持健美操教学以激发学生的学习兴趣为原则，以增进学生对健美操知识系统的了解掌握作为目的，采取积极有效的教学方法，选择合理的教学内容，培养优秀的师资队伍，选择较好地场地与器材，营造良好的教学氛围，使学生能够切切实实地学会想学、有兴趣、实用性强的健美操，就一定能够促进高校健美操运动教学水平的不断提高，推动这项更健康持久而高水平的方向发展下去。
二、拔苗助长打十二生肖指的是什么？
第一单元 知识要点归纳
一、易读错的字
古诗（shī） 村（cūn）居 化妆（zhuāng）
喝醉（zuì） 丝（sī）绦 裁（cái）剪
遮（zhē）掩 兴致（zhì） 茁（zhuó）壮
花籽（zǐ） 绚（xuàn）丽植（zhí）树
二、易写错的字
绿：右边的“录”，下面不是“水”。
柳：右边是“卯”，不要丢掉第七笔“丿”。
格：右边是“各”，不是“名”。
局：下面不是“可”。
三、会写词语
古诗 村居 儿童 碧绿
化妆 丝带 剪刀 冲出
寻找 姑娘 吐丝 柳枝
荡秋千 鲜花 桃花 杏花
邮递员 先生 原来 大叔
邮局 东西 太太 做客
惊奇 去年 美好 一堆
礼物 *** 植树 格外
引人注目 满意 休息 树苗
四、多音字
长：cháng（长处）zhǎng（长大）
似：sì（似乎） shì（似的）
冲：chōng（冲锋枪）chòng（冲着）
藏：cáng（捉迷藏）zàng（藏族）
奇：qí（奇怪）jī（奇数）
种：zhǒng（种子）zhòng（栽种）
五、形近字
村（山村）妆（化妆） 冲（冲动）
树（大数）壮（壮丽）种（种植）
桃（桃树）姑（姑娘）车（汽车）
跳（跳动）咕（咕咕）东（东西）
礼（有礼）植（植物）住（居住）
扎（挣扎）值（值日）注（注意）
六、近义词
丝绦—丝带 裁—剪 奔—跑 仔细—细心
寻找—寻觅 懊丧—沮丧 惊奇—诧异
碧空如洗—万里无云 格外—特别
兴致勃勃—兴味盎然
七、反义词
赶紧—迟缓 懊丧—兴奋 惊奇—平静
仔细—马虎 害羞—大方 探出—缩进
茁壮—瘦弱 笔直—弯曲 满意—不满
八、词语搭配
1. 动词搭配：
（脱掉）棉袄（冲出）家门
（奔向）田野（寻找）春天
2. 形容词搭配：
（害羞）的小姑娘（解冻）的小溪
（难忘）的日子（绿油油）的小柏树
（精心）地挑选（兴致勃勃）地挖着
九、词语归类
1. AABB 式的词语：遮遮掩掩
躲躲藏藏叮叮咚咚 高高兴兴 快快乐乐
2. ABCC 式的词语：兴致勃勃
人才济济仪表堂堂
十、句子积累
1. 设问句、比喻句：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀 。
2. 疑问句、感叹句：这是谁在我家门前种的花？真美啊！
3. 比喻句：一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。
十一、考点提示
1. 背诵：《村居》《咏柳》《赋得古原草送别（节选）》。
2. 理解《村居》《咏柳》所描绘的春天的景象。
3.《找春天》最后一个自然段常以填空题的形式考查。
4.《开满鲜花的小路》第6-12 自然段常以课内阅
读的形式考查。
5.《***爷爷植树》第2-4 自然段常以填空题或课内阅读的形式考查
第二单元 知识要点归纳
曾（céng）经 泥泞（nìng） 顺（shùn）着
荆（jīng）棘 晶莹（yíng） 面粉（fěn）
甘蔗（zhe） 甜菜（cài） 就算（suàn）
的（dí）确 波纹（wén） 葱（cōng）绿
不舍（shě） 一株（zhū） 工程（chéng）
建筑（zhù） 营（yíng）业 饲（sì）养
背：第二笔是横，不是点。
暖：左边是“日”，不是“目”，右边不是“爱”。
味：右边是“未”，不是“末”。
具：注意里面是三横。
匹：最后一笔是竖折，里面是“儿”。
恋：下面的“心”，注意卧钩要卧倒，不能写
成斜钩。
雷锋 叔叔 足迹 昨天 冒着 留下 弯弯
背着 洒下 迷路 温暖 爱心 一定 也许
桌子 平时 难道 味道 就是 加工 种子
农具 甜菜 工具 劳动 经过 才能 买卖
甘甜 一匹 ** 出* 河水 碧绿 波纹
好像 河岸 柳叶 景色 恋恋不舍 要求
柳树 柳条
四、多音字
曾 zēng（曾孙） céng（曾经）
蒙 měng（内蒙古） méng（蒙蒙细雨）
的 dí（的确） de（好的）
应 yīng（应该） yìng（回应）
散 sàn（分散） sǎn（散落）
还 hái（还有） huán（还书）
五、形近字
波（波纹） 纹（波纹） 具（具体）
披（披着） 蚊（蚊子） 真（真的）
买（买卖） 温（温和） 锋（锋利）
卖（卖出） 湿（湿润） 峰（山峰）
洒（洒水） 弯（弯曲） 匹（一匹）
酒（喝酒） 变（变化） 区（山区）
六、近义词
长长—狭长 寻找—寻觅 足迹—脚印
好奇—奇怪 特别—特殊 平时—平常
难道—莫非 傍晚—黄昏 波纹—水纹
柔软—松软
七、反义词
弯弯—笔直 温暖—寒冷 特别—一般
柔软—坚硬 美丽—丑陋 松开—抓住
（长长）的小溪 （迷路）的孩子
（蒙蒙）的细雨 （年迈）的大娘
（晶莹）的露珠 （温暖）的春风
（平平常常）的糕 （好奇）地问
1. “AA的”式的词语：蒙蒙的 细细的 大大的 红红的
2.“AABB”式的词语：平平常常 开开心心 整整齐齐 大大咧咧
1. 感叹句：这糕的确应该叫“千人糕”啊！
2. 比喻句：路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。
1.《雷锋叔叔，你在哪里》常以阅读的形式考查对最后一小节诗的理解。
2.《千人糕》常以阅读的形式考查对米糕的制作过程的理解。
3.《一匹出色的马》常以阅读的形式考查对爸爸的教育方法的理解。
第三单元 知识要点归纳
长江涌（yǒng）珠峰耸（sǒng） 情谊（yì）
神州（zhōu） 传（chuán）统 龙舟（zhōu）
乞（qǐ）巧 牛郎（láng） 元宵（xiāo）
漂（piào）亮 珍（zhēn）贵 饰（shì）品
随（suí）身 损（sǔn）坏 钱财（cái）
香煎（jiān） 红烧（shāo） 水煮（zhǔ）
蒸（zhēng）饺 炸（zhá）酱 小米粥（zhōu）
州：三点中第一点与其他两点方向不同。
民：最后一笔是斜钩，不是捺。
壳：上面是“士”，不是“土”。
转：第四笔是提。
烧：右边上面的横上不要多写一点。
烤：右边的下面是“ ”，不是“与”。
神州 中华 山川 黄河 长江 长城
台湾岛 海峡 民族 一齐 奋发 情谊
节日 春节 花灯 清明节 先人 龙舟
中秋 圆月 转眼 全家 团圆 热闹
艾香 敬爱 贴窗花 大街 动物 贝壳
甲骨文 张开 样子 可以 钱币 与众不同
钱财 有关 美食 红烧 烤鸭 羊肉
蛋炒饭 茄子 小鸡
四、多音字
转：zhuàn（转椅）zhuǎn（转身）
奔：bēn（奔跑）bèn（投奔）
扫：sǎo（扫地）sào（扫帚）
传：chuán（传说）zhuàn（传记）
漂：piào（漂亮）piāo（漂浮）
炸：zhà（炸药）zhá（炸酱）
五、形近字
炒（炒菜）赔（赔钱）堂（礼堂）
吵（吵闹）陪（陪伴）棠（海棠）
峡（海峡）烧（烧鸡）漂（漂亮）
侠（大侠）浇（浇水）飘（飘着）
乞（乞巧）州（广州）气（生气）
洲（亚洲）
六、近义词
情谊—情意 奋发—奋勉
繁荣—繁华 欢笑—欢乐
转眼—转瞬 团圆—团聚
热闹—喧闹 漂亮—美丽
珍贵—宝贵 喜欢—喜爱
容易—简单
七、反义词
繁荣—萧条 美—丑
奋发—消沉 漂亮—丑陋
珍贵—普通 喜欢—讨厌
容易—困难
动词搭配：
黄河（奔） 长江（涌）（贴）窗花
（放）鞭炮 （看）花灯 （赛）龙舟
（吃）月饼 （过）中秋 （会）鹊桥
1. ABB 式的词语：香喷喷 甜津津 辣乎乎
2. 含有一对反义词的词语：大街小巷 大惊小怪 左思右想 东张西望 七上八下
1. 比喻句：大街小巷人如潮。
2. 对偶句：黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。
1. 了解祖国的著名景观。
2. 了解中国传统节日：春节、元宵节、清明节、端午节、七月七、中秋节、重阳节。
3. 了解中国美食的一些烹调方法：凉拌、煎、红烧、烤、炸、炖、蒸、煮、熬、爆、炒。
4. 学会用部首查字法查不认识的字。
5. 背诵十二生肖。
第四单元 知识要点归纳
烟囱（cōng） 太阳伞（sǎn） 山冈（gāng）
森（sēn）林 彩（cǎi）色 补充（chōng）
商（shāng）量 赞（zàn）赏 周围（wéi）
一泡（pāo）尿 撞（zhuàng）伤
大婶（shěn） 弟（dì）弟
结：右边的上面是“士”，不是“土”。
补：部首是“衤”，不是“礻”。
充：千万别忘记第四笔的点。
幸：最上面是“土”，不是“士”。
彩色 脚尖 森林 雪松 歌声 苹果精灵
季节 梦境 拉着手 结果 一般 喜欢
好像 说话 童话 阿姨 弟弟 方便对岸
游戏 发明 字母 上升 太阳伞 教书海边
周围 补充 公主 句子 勇士 合力飞机
地道 火药 终于 胜利 叫喊 忘记抢去
屁股 苍耳 留神 干净 列车 从来幸运
比如 使劲 一泡尿 屎壳郎
四、多音字
泡 pāo（一泡尿） pào（水泡）
劲 jìn（使劲） jìng（苍劲）
乐 lè（乐呵呵） yuè（乐器）
发 fā（发现） fà（白发）
教 jiào（教室） jiāo（教书）
便 biàn（方便） pián（便宜）
五、形近字
句（句子） 结（结果） 泡（一泡尿）
勾（勾引） 洁（洁白） 抱（抱着）
般（一般） 幸（幸福） 弟（兄弟）
股（屁股） 辛（辛苦） 剃（剃头）
充（充足） 精（精神） 合（合力）
允（允许） 晴（晴天） 舍（宿舍）
六、近义词
透明—透亮 遮蔽—遮挡 看望—探望
凶狠—凶恶 赞赏—赞扬 商量—商议
昏头昏脑—昏昏沉沉
七、反义词
遮蔽—暴露 快乐—痛苦 喜欢—讨厌
凶狠—善良 赞赏—批评 小心—粗心
昏头昏脑—精神抖擞
1. 形容词搭配：
（毛茸茸）的小鸟 （摇摇晃晃）的草叶
（细长）的触须 （彩色）的梦
（美丽）的公主 （凶狠）的魔王
（葱郁）的森林 （苹果般）的太阳
2. 量词搭配：
一（棵）枫树 一（把）太阳伞
一（个）鸟窝 六（只）小喜鹊
1. “又× 又×”式的词语：又大又红 又白又胖
又黄又瘦 又黑又小 又高又大
2. ABAC 式的词语：昏头昏脑 大手大脚 呆头呆脑
多才多艺 独来独往 动手动脚
1. 比喻句：它好像一把很大又很高的绿色太阳伞， 一直打开着。
2. 拟人句：他们躺在铅笔盒里聊天，一打开，就在白纸上跳蹦。
3. 比喻句、排比句：我有一大把彩色的梦，有的长， 有的圆，有的硬。
《彩色的梦》第1、2 节，《枫树上的喜鹊》第5-13 自然段，《沙滩上的童话》，《我是一只小虫子》第2、6 自然段常以课内阅读的形式考查。
第五单元 知识要点归纳
钻（zuān）进去 筋（jīn）疲力尽 街坊（fáng）
挡（dǎng）住 劝（quàn）告 窟窿（lóng）
亡（wáng）羊补牢（láo） 揠（yà）苗助长
磨坊（fáng） 愿（yuàn）意 审（shěn）视
半晌（shǎng） 座（zuò）位 教晦（huì）
愿：半包围结构，第二笔撇稍长，不是上下结构。
突：下面是个“犬，”不是“大”。
摆：注意右边“罢”字上面框内是两竖。
筋疲力尽 明白 亡羊补牢 劝告 钻进
丢失 麦子 应该 伯伯 飞快 为难 身边
四周 立刻 突然 吃惊 认真 脚步 难为
情亲 图画 老师 讲桌 座位 哈哈大笑
五角星 然后 神情 发现 角度
四、多音字
尽 jìn（尽头） jǐn（尽管）
累 lěi（积累） lèi（劳累）
圈 juàn（羊圈） quān（圆圈）
难 nàn（灾难） nán（为难）
坊 fāng（街坊） fáng（磨坊）
没 méi（没有） mò（淹没）
倒 dǎo（跌倒） dào（倒水）
角 jiǎo（角度） jué（角色）
五、形近字
劳（监牢） 丢（丢失） 该（应该）
宋（宋朝） 去（回去） 咳（咳嗽）
突（突然） 课（上课） 座（座位）
空（空间） 棵（一棵） 坐（坐下）
六、近义词
揠苗助长—拔苗助长 巴望—盼望
焦急—着急 急忙—连忙 后悔—懊恼
愿意—乐意 挡住—拦住 认真—仔细
教诲—教导 准确—精确 严肃—严厉
七、反义词
焦急—着急 枯—荣 后悔—无悔
认真—马虎 深—浅 亲切—冷漠
严肃—和蔼 和颜悦色—疾言厉色
1. 动词搭配：
（收住）脚步 （驮起）口袋
（甩甩）尾巴 （挡住）去路
2. 形容词搭配：
（高兴）地说 （吃惊）地问
（顺利）地过河 （自言自语）地说
（和颜悦色）地说 （开开心心）地画
1. 出自寓言故事的成语：
揠苗助长 亡羊补牢
守株待兔 叶公好龙
狐假虎威 鹬蚌相争
画蛇添足 井底之蛙
2.ABAC式的词语：
自言自语 各式各样 有声有色
全心全意 一心一意
1. 含有关联词的句子：
他回到家里，一边喘气一边说：“今天可把我累坏了！”（并列关系）
2. 感叹句：
如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好啊！
3. 反问句：小马连蹦带跳地说：“怎么不能？……”
4. “把”字句：
（1）你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。
（2）老师把两个杨桃摆在讲桌上。
1.《寓言二则》《画杨桃》的课文内容及告诉我们的道理常以课内阅读的形式考查。
2.《小马过河》中小马和老牛、松鼠的对话常以课内阅读的形式考查。
第六单元 知识要点归纳
慈（cí）爱 毕竟（jìng） 一行（háng）
停泊（bó） 鸣蝉（chán） 指南针（zhēn）
垂（chuí）下 忠（zhōng）实 帮助（bāng）
稠（chóu）密 一盏（zhǎn） 宇宙（zhòu）
稍（shāo）微 浴（yù）室 倒（dào）退
岭：右边是“令”，不是“今”。
荷：注意是上下结构，不要写成左右结构。
垂：一共有四个横，不要漏掉一横。
导：注意上面是“巳”，不要写成“已”。
湖水 莲花 荷叶 绝对
山岭 雷雨 乌云 乌黑
压下 雷声 垂下 闪电
窗户 房子 迎接 扑上去
天然 帮助 指点 北极星
杯子 特别 积雪 生活
宇宙 失去 地板 容易
浴室
四、多音字
行 xíng（步行） háng（银行）
泊 bó（漂泊） pō（湖泊）
都 dōu（都是） dū（首都）
要 yāo（要求） yào（需要）
觉 jiào（睡觉） jué（觉得）
五、形近字
乌（乌黑） 户（户外） 压（压力）
鸟（小鸟） 尸（尸体） 庄（村庄）
导（引导） 永（永远） 乱（打乱）
异（异同） 水（浇水） 刮（刮风）
六、近义词
望—看 鸣—叫 渐渐—慢慢
清新—清爽 一动不动—纹丝不动
忽然—突然 慌张—惊慌 天然—自然
分辨—辨别 舒服—舒适 必须—务必
七、反义词
前—后 遥—近 渐渐—飞快
清新—污浊 慌张—镇定 解冻—冰封
稠—稀 有趣—乏味 特别—普通
打开—关上
1. 量词搭配：
一（阵）大风 一（只）蜘蛛
一（条）彩虹 一（盏）指路灯
一（个）安稳觉 一（件）事
2. 形容词搭配：
（满天）的乌云 （清新）的空气
（天然）的指南针 （忠实）的向导
描写太空的词语：
浩瀚无际 群星闪烁 神秘莫测
广袤无垠 苍穹无边
1. 古诗名句：接天荷叶无穷碧，映日荷花别样红。
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
2. 拟人句：蜘蛛又坐在网上。
3. 比喻句、拟人句：太阳是个忠实的向导，它在天空给你指点方向。
4.“把”字句：宇航员必须把自己绑在睡袋里。
1. 背诵：《悯农（其一）》《古诗二首》。
2.《雷雨》中第2-5 自然段常以填空题或课内阅读的形式进行考查。
3.《要是你在野外迷了路》中介绍的四种“天然的指南针”常以填空题或课内阅读的形式进行考查。
4.《太空生活趣事多》常以课内阅读的形式考查。
第七单元 知识要点归纳
竖（shù）着 挪（nuó）动 头痛（tòng）
草籽（zǐ） 仿佛（fú） 商（shāng）店
编织（zhī） 终（zhōng）于 匆（cōng）忙
抽（chōu）丝 编（biān）织 消（xiāo）失
泉：是上下结构，是“白+ 水”，不是“白+ 小”。
商：下面是“八+ 口”，不是“古”。
店：半包围结构，注意撇要写得长一些。
耳朵 扇子 遇到 兔子
后来 不安 整个 头痛
最后 决定 商店 围巾
星期 抽丝 编织 终于
完成 青蛙 草籽 野鸭
毛虫 泉水 应该 卖泥塘
搬走 倒是 破开 花纹
四、多音字
倒 dào（倒车） dǎo（倒下）
扇 shàn（扇子） shān（扇动）
似 shì（似的） sì（似乎）
撒 sǎ（撒种） sā（撒手）
五、形近字
兔（兔子） 决（决心） 卖（买卖）
免（免费） 诀（口诀） 买（买家）
六、近义词
耷拉—低垂 散步—漫步 寂寞—孤独
决定—打算 吆喝—叫卖 舒服—舒适
七、反义词
耷拉—高昂 经常—偶尔 寂寞—充实
简单—复杂 舒服—难受 周围—中心
尽情—拘束 笨出—灵巧 清醒—糊涂
1.量词搭配：一（只）河马
一（家）商店 一（间）小木屋
一（个）招牌 一（头）牛
一（条）蜈蚣 一（块）牌子
一（根）竹子 一（只）野鸭
2. 形容词搭配：
（伤心）的事情 （大大）的泪珠
（长长）的围巾 （绿茵茵）的小草
（慢慢）地散步 （自言自语）地说
（新奇）的目光 （笨手笨脚）的小毛虫
1.“AA地”式的词语：
静静地 远远地 淡淡地 悄悄地
默默地 缓缓地 慢慢地
2.ABB式的词语：
绿茵茵 绿油油 黑沉沉 黄灿灿
红彤彤 白花花 紫盈盈
3.AAB式的词语：
打打滚 踢踢球 跑跑步 做做操
洗洗手 读读书 看看报
1. 比喻句：
（1）大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。
（2）它愉快地舞动了一下双翅，如绒毛一般，从叶子上飘然而起。
2. 设问句：蜘蛛决定开一家商店。卖什么呢？就卖口罩吧，因为口罩织起来很简单。
1. 《大象的耳朵》中大象耳朵的作用和课文告诉我们的道理常以问答题的形式考查。
2. 《蜘蛛开店》中蜘蛛开店的过程常以课内阅读的形式进行考查；课文告诉我们的道理常以问答题的形式考查。
3. 《青蛙卖泥塘》中青蛙改造泥塘的过程常以课内阅读的形式考查。
4. 《小毛虫》中小毛虫抽丝剥茧变成蝴蝶的过程
常以课内阅读的形式考查。
第八单元 知识要点归纳
祖（zǔ）先 采摘（zhāi） 蓝天（lán）
赛跑（sài） 蔷（qiáng）薇 粗糙（cāo）
秩（zhì）序 年纪（jì） 眼睛（jing）
敏（mǐn）感 乱窜（cuàn） 滋（zī）润
值（zhí）日 重新（xīn） 艰（jiān）难
望：上下结构，注意“王”的第三横宜长。
简：上下结构，注意“门”里面是“日”，不是“目”。
世：注意第一笔横长，左右出头。
祖先 原始 意思 浓绿
一望无边 蓝天 野兔 赛跑
回忆 世界 学习 主意 反复
简单 泥土 相当 结局 光明
觉得 值日 艰难 决心 炎热
花草树木 重新 生机
四、多音字
逮 dǎi（逮住） dài（逮捕）
当 dāng（当心） dàng（上当）
觉 jué（觉得） jiào（睡觉）
弄 nòng（摆弄） lòng（弄堂）
五、形近字
祖（祖先） 摘（采摘） 复（反复）
租（出租） 滴（水滴） 夏（夏天）
睛（眼睛） 值（值日） 艰（艰难）
晴（晴天） 植（植树） 根（树根）
式（方式） 由（自由） 蓝（蓝天）
试（考试） 油（石油） 篮（篮球）
六、近义词
原始—古老 艰难—困难 滋润—滋养
年纪—年龄 方式—方法 浓绿—深绿
一望无边—一望无际
七、反义词
原始—现代 遥远—邻近 粗糙—光滑
简单—复杂 美好—丑恶 火热—寒冷
1. 动词搭配：
（逗）小松鼠 （采）野蔷薇
（捉）红蜻蜓 （逮）绿蝈蝈
（翻过）高山 （蹚过）大河
2. 形容词搭配：
（浓绿）的树荫 （苍苍茫茫）的原始森林
（敏感）的新世界 （粗糙）的声音
AABC 式词语：
勃勃生机 格格不入 津津有味
朗朗乾坤 生生不息 恋恋不舍
亭亭玉立
1. 比喻句：那原始森林是我们祖先的摇篮。
2. 连动句：他登上了一座大山，搭上神箭，拉开神弓，对准天上的一个太阳，嗖地就是一箭。
1.《祖先的摇篮》中祖先在原始森林的生活常以填空题或课内阅读的形式考查。
2.《当世界年纪还小的时候》中万物学习怎么生活的过程和课文告诉我们的道理常以课内阅读的形式考查。
3.《羿射九日》中羿射日的经过和结果常以课内阅读的形式考查。
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三、如果在公司做副业，领导会怎么想这件事？
01 兼职做副业，已经是很多人一种生活方式
小马是我的一个前同事，之前工作一直兢兢业业的，表现的挺好。
国庆节过后，小马每天上班好像就是真正意义上的来走形式完成任务交差，一个多月过去了，小马依然如此。
做领导的，早就看出了端倪：
小马工作每天按时按点来办公室，很少早到；
准备下班时，又早早地准备打卡下班；
提前收拾好自己工位卡座的东西；
一到下班就直接出门打卡下班了，生怕延误了时间，踩着点走。
部门领导找小马谈话，小马不得已承认了自己下班业余时接了一份兼职，做一名乒乓球教练，所以时间上就安排的有点紧了。
领导说： 如果本职工作都做不好，还做什么副业，如果喜欢副业就全心全意去做副业，不强求留下。
那次谈话之后，小马很无奈，但是为了生活就需要优先把本职工作保住，在上班期间确实主动性和态度好了一点。
因此，他打算把兼职的副业给退了，好好上班，但自己私下里其实很郁闷，觉得自己很不容易，工资不高，好不容易找到一份自己喜欢时间上也刚好可以安排的副业，现在按领导的意思只能退了。
于是，小马一边上班，一边心里抵触着领导和工作。
像前同事小马这样，工作业余之外的时间里做兼职做副业的人确实不少，还有的甚至一不做二不休悄悄利用工作的时间里做自己的副业。
很显然，这是不对的。
因为悄悄利用上班期间做自己的兼职副业，很可能会存在工作被辞退以及其他的潜在风险。
这里涉及到的一个名词叫：斜杠青年。
斜杠青年来源于英文Slash，出自《纽约时报》专栏作家麦瑞克·阿尔伯撰写的书籍《双重职业》，指的是一群不再满足 专一职业 的生活方式，而选择拥有多重职业和身份的多元生活的人群。
通俗地说，就是在本职工作之外，还有其他自己的副业，其他的收入，多元化的身份和收入方式。
根据智联招聘《2019职场人年中盘点报告》的数据显示，上半年8.2%的职场人士拥有斜杠收入。而如今越来越多的人也都加入了斜杠青年的行列，越来越多的人也开启了自己的第二个副业。
越来越多的兼职副业不受时间空间的影响，很多人都想有个主业谋生，再来个副业增加一点零碎收入，这就是很多人都希望的生活方式。
但每个人情况不同，怎么选择确定做什么副业，怎么做副业，关于做副业这件事，需要好好斟酌考虑。做副业做得好是能力，做得妙更是智慧，但大多数公司和领导都不希望员工做副业，这是为什么呢？
02 为什么大多数公司和领导都不希望员工做副业
首先，影响工作效率和工作精力。
每个人的时间都是有限的，都是一天24小时，除去正常工作时间8小时之外，其他的时间都是用来休息娱乐的。但是同样的精力已经用来工作做本职工作了，哪里还有其他多余的时间精力做副业？
如果员工在工作之外做副业，势必会花去一些时间和精力，所以，公司担心的是，员工做了副业之外，剩下用到工作上面的时间精力就会减少甚至明显不足，导致影响了本职工作的质量和效率，工作精力不足。
其次，影响公司管理制度，造成员工从众不好管理的负面风险。
在一个整体的公司里，如果有其中一个或者几个员工私下里做兼职副业，挣了或多或者几个钱，很难避免其他员工不会效仿，不会从众不会也想要做副业，甚至产生攀比心理。这样员工上班都有私心，而且经常私下里或者公开讨论各种兼职副业的事情，影响企业的整体团结，破坏公司管理秩序。
再次，给公司造成对外负面效应，影响企业文化。
企业文化都是健康向上，整体积极一致的。
如果说有员工做兼职在企业里形成了一种不良风气，影响企业的正常工作进度，造成质量不佳，会让公司失信于其他合作对象，客户和其他公司等等。进而影响公司对外的宣传形象，影响企业文化。
最后，做副业可能会占用公司的资源和其他便利条件，涉及同业竞争。
做副业基本都是在下了班之后，但是也不排除有员工悄悄利用上班时候做。
这个时候，很可能会需要利用到公司资源，比如说公司花钱做的市场数据调查，公司培训课件，公司的人脉客户、公司电脑等办公用品，这些都是公司的资源。个人利用公司创造的便利条件，做自己的副业增加收入，这样的行为也造成了自己的副业和公司的本职工作共同冲突竞争的关系。
基于以上的4点，大多数公司都是不愿意员工做副业的，影响是多方面且长期性的，公司都是希望找到一个全心全意十分踏实忠诚的好员工，长期不断地为公司创造更多价值和利益。而一旦员工做副业，某种程度上会打破这种长期的平衡环境和关系。
03 如果自己确实想做副业，或者被领导发现自己做副业怎么办
这个问题很常见，比如说我表姐就是一个工作副业两不误的代表人物了。
表姐大学学的是设计，工作后也一直做的设计的相关工作，后面她自己在网上接了个做插画的副业，每个月还多出了一份收入，而且和自己工资水平不相上下。由于副业也是和工作和自己专业相关，在工作时更加得心应手，做起来也是很顺利，工作助力副业，副业提升能力，非常相得益彰了。
所以说，虽然大多数公司都不赞成自己的员工做副业，但是，想要在工作的同时好好做好一份副业，也不是不行，确实是有方法可行的。
那么，如果自己确实想做副业，或者被领导发现自己做副业怎么办？可以这样做：
首先，认真工作，对于领导上司安排的工作坦然接受，证明自己的工作能力。
一般来说，领导发现自己做副业之后，为了不让你继续做副业做兼职，都会采取的一种方法是：给你增加工作任务。这样做的目的是，尽可能多的利用你的劳动力价值、你的精力和时间，让你没有那么多的时间精力去做其他。
当你的领导认为你的精力太多而给你增加任务时，请好好用心对待，无怨言地接受并且尽全力做好工作，提升自己的专业水平和态度，让上司让领导看到你的能力，证明你自己的能力。
其次，请尽量选择和自己专业或者工作相关的副业。
这样做的目的是，自己大学学过相关的专业，而且工作也有自己一定的经验，和专业、工作相关或者相近的副业，这样做起来是相互促进的，工作给副业提供了基础，副业反过来提升了工作，相互影响，互相进步不矛盾，做起来也更加得心应手。
再次，和领导深入沟通说明自己的副业情况。
副业再怎么样，也只是一个副业，是建立在一个稳定的全职工作基础之上的。有必要的话，和领导说明自己的副业是什么性质、类型、是否需要占用自己业余很大部分的时间和精力，以及需要用到的资源和工具等等，说明自己确实需要也可以承受得住副业，说明副业对自己的意义，而且不会影响到正常的工作安排，等等。
最后，多写工作日志报表等记录日常工作，及时反馈工作进度等情况。
领导一般对自己的工作进度详细情况是不了解的，而且特别是当发现了自己做副业之后，领导是更加不放心的。
因此，要学会多主动认真记录自己的日常工作项目、进度、内容、详细进展情况，多和领导沟通，反馈，让领导知道自己的工作内容，也让领导相信自己，相信自己可以做好自己的小副业的情况下，保证工作按时按量完成，做副业不会影响自己的工作。
多主动和领导沟通自己的工作，让领导清楚自己的工作，相信自己，也让领导对自己有更多的了解，增强双方的信任。
职场不易，很多上班族都希望自己做好工作的同时，能够有个副业补贴家用。但是职场又是残酷的，如果处理不好两者的关系，很可能让自己面临尴尬甚至失业的境地。
因此，如果想要做个副业，做个合格的斜杠青年，在副业的事情上，一定要好好斟酌，慎重处理和选择。
职场不易，加油，共勉。
四、打破僵局，突破前进
我是一个不愿意墨守陈规的人，我不愿意一直活在陈旧的生活里，我也不会把我的时间花在八卦，追电视剧上。 我一直在追求上进的路上。一直在打破自己，突破自己。 数年来学习让我提升了工作能力，也治愈了我的“玻璃心”，让我自信起来，也壮大了内心的力量，不怕压力与不惧风暴。 当一个人获得的知识多了，就会化作智慧，就会改变内心与格局，也会具备各种能力 。就是说，内心强大了，能力提高了，遇到困境，问题，麻烦，压力，焦虑等，都可以云淡风轻的让它过去，不会让自己沦陷，也不会让自己溃不成军。 这就算学习带给我的改变，它让我脱胎换骨的在成长。 起初选择学习，是想治愈自己的“玻璃心”，让自己成长起来，强大起来，不在困难面前惊慌失措，有抵御磨难的力量，在重要选择面前有精准的判断，不至于举手无措。 真是这样，我改变了自己的拧巴，改变了自己的固执，也懂得了与自己和谐相处。 当自己改变了，所有的关系都改变了。无论夫妻关系，亲子关系，亲人关系等等，都在我变得柔和中没有破损而让它们完善与完美起来了。 我也具备了各种大事面前更大的担当与奉献。我让我的家族在走向进步与强大。 当这一切改变后，我想让学习带给我价值，就是想实现自我价值。于是我勾画了我的人生蓝图，我想做一名家庭教育专家，去影响更多的人学习成长，经营好自己的婚姻与生活，从而有能力教育好自己的孩子。 所以，专家修炼的路上，风雨无阻，每日不辍。 早起，时间管理，目标管理，效率管理，健康管理等没有一项落下。并且也用学来的萌姐的学习五环法中的四环：学，思，做，教，践行着我的学习效果。现在只差第五环-盈利没有做了！ 作为老师，对盈利总有心理障碍，虽然2016年知识付费的元年来了，知识变现成为常态。可是，我到现在还在做免费课程。 直到2019年年底疫情来了，让很多行业都杀进了网上，开启了网上赚钱模式。 我看到很多网课纷至沓来，我看到很多教育培训机构蜂拥而上去了互联网。 我困惑了，我作为知识生产者，怎么办？上不上网？自我价值互联网如何实现？另外，赚不赚钱？自己投资自己的学费起码得回本吧？ 再想想，现在还有谁“视金钱为粪土”啊？ 每个家庭都面临教育、医疗、养老，住房等缺钱问题。 现在是知识付费时代。网络了里销售各种知识，有提高工作效率为你升职加薪的，有让钱生钱投资理财的，还有教你创业教你做微商教你副业赚钱的等等。 再看国家政策，大众创业，万众创新的时代来了，现在，创业就好比大航海时代，那些出海的人都赚了大笔财富，就算你不亲自当船长也应该跟着出海看看怎么回事吧。 记得八十年代初，改革开放，抓住政策的人都下海经商了，他们成人第一代财富的获得者与成功者。 现在，正如那个时候政策来了，5G时代来临，互联网将会成为万马奔腾的战场，如果，在此时，还看不懂政策，看不懂社会潮流，静静停留在原地，以后的世界会让你目瞪口呆，惊慌失措。 与八十年代不一样的是，这个时代做生意来了一波新行情，创业不用那么大风险了，现在有了更适合大众的副业赚钱项目了，不用乘大船跨越大洋到另一片土地了，就下班后乘着小船在附近小河打打鱼就行。 对！现在就是流行下班时间打打鱼，反正你不是在赚钱的路上就是在花钱的路上，孰重孰轻你自己掂量着。 当然很多人就像小马过河中的小马，目标同样是过一条河，老牛过没问题，小松鼠过就要被淹死，你自己到底要不要过，自己试了才知道。 如果决定要尝试了，还要核算一下值不值。 占用业余时间赚钱，也得核算一下是不是值。如果这个副业创造的单位货币价值远低于你本身已经达到的高度那还不如别干，好好读几本书，在主业上好好拼搏呢。 比如说就算你学历再高，让你去练摊儿，可能就不如人家小学都没毕业的，人家跟城管打交道那可是666呢，你选择这个赛道可能马上被PK掉。 那我能干点啥副业呢？帮人带货？卖课程？要不然卖闲鱼也算吧？代购？写作变现？打造个人IP，建个学习社群？你得想一想了！ 我们祖辈的那个年代，农民只会种地，在他们看来种地不怎么学就会，就是累。 看到有人能进城谋个差事不用下地干活也是满眼的羡慕。 我现在看那些能够自己创立商业模式，实现盈利的人也是无比的羡慕与敬仰，他们怎么那么厉害啊！ 可能我就好比过去的农民一样，觉得上班很容易学会，自己统筹货品、销售那是相当的难。 但是我想凡事都是可以学会的，就像上班可以学会，种地可以学会，实现个人盈利也是可以学会的。 于是，结合我的情况，我最后得出的结论就是： 1.不能错过互联网的风口，要上网。 2. 怎么杀进互联网？得找到抓手。 3.怎么打拼？得有牛人引路。跟什么人很重要，这是铁定的规律。 于是，我找到互联网做教育最牛的张萌萌姐，看到她让500个小白级别的人从0到1实现了自我价值与赚得了人生第一桶金，她们中的有些人，竟然实现了年薪千万+。 说干就干，我走进她的课堂，也带领很多试水者走进《7天赚钱训练营》的课程，价格9.9啊！ 不学不知道，一学吓自己一跳。 1、这个时代不能过“温水煮青蛙”的日子了，否则被淘汰是一定的。2.用过去的思维覆盖新知，是很可怕的。时代就像一个越来越加速的跑步机，你在上面不加速，就会被抛下来，还会摔得鼻青脸肿。3.这个时代再不能自我设限了，还有比上不足，比下有余的想法，真的难逃穷人生活。4.害怕挑战并且还有不愿意付出的思维和行为是死局。 很多人都在自我设限和害怕挑战上捆死了自己。 如果在这两点上捆住，确切的说这是认知上的缺陷，认知上达不到认清现实与自己时，就不知其然。 其实，自我设限背后是在逃避挑战。 很多人对自己说，我是母亲是妻子，我的主要责任是孩子的教育与家庭妻子责任的承担等等。 所以，就在新机遇和挑战来临时，浑身难受，用理所当然的责任推脱自己长远又正确的成长目标。 这种逃避，就是遇到问题总想到的是困难，而不是解决的办法，不是积极应对，而是找各种理由逃避。 可是，你能逃过吗？ 《赚钱训练营》里的韩老师讲了一个大家都熟悉的故事。 白龙马驮着唐僧经过九九八十一难，走了十万八千里，取得真金回来了。他的兄弟毛驴说：白龙马，你可真辛苦啊！你走那么多路，一路又那么艰险，该多苦，多累啊！ 白龙马说：兄弟，你有没有想过，我走了那么多天之后，其实你呢，每天围着那个碾子拉磨，你也在走啊！只不过你一直在原地打转。其实，你付出的辛苦一点不比我少啊！ 这个故事中，我们是否看到自己是不是那个毛驴啊？ 你害怕挑战，并不见得你就比别人过得快乐与轻松。你可能与别人付出的一样多，只是自我设限在更艰难的路上，终归过不好这一生的。 我反思了自己，其实内心有一个问题总不停的跳出来，就是你的时间花在哪里？收获就在哪里？ 我的时间花在学习知识上，我改变了，我的精力花在家庭上，家族进步与强大了。 那么，时局当下，我该把时间与精力花一些在赚钱上，你说，我会不会有收获？ 1.调整计划，重新出发. 5月，万物之灵生长发芽了，我需要左手精进着我的家庭教育课，右手做一做知识变现的创业活，把时间分配得当，有什么不可以的？ 2.我一直是一个利他思维的人，总有“己欲立而立人，己欲达而达人”的情怀。我就不相信，帮过的人，有不记得好的，总有记得好的人吧，他们难道不会助力我前行吗？不对，我们难道不会一起互相借力发展吗？ 何况，我加入萌姐团队，她正在做着培养适应5G时代微型创业人的教育，我会在她的平台上得到发展。 我为什么做这个事呢？因为萌姐这次的项目是叫微创业，她主要助力的是有主业，有梦想的人，希望在茫茫社会中找到个人价值，或者不满足现状生活状态，不想被社会淘汰，想做副业赚钱的人。 而开发的是响应***总理号召“大众创业、万众创新”的创业项目。 另外，这个项目主要利用下班和业余时间，一边学习，一边将学习知识生活化，在不知不觉中赚到自己的第一桶金。 下一步，我将学习，实操微创业知识，打破自己发展僵局，不给自己设限，不害怕挑战，合理安排时间，做好精力管理，提高学习、做事效率为自己实现知识变现奋战。 接下来准备： 1、一周1次创业的微课或直播。2、一周1次家庭教育的微课或直播。 3、每天继续无偿做好咨询服务。 4、计划，复盘，记录生活。 5、一周磨课一节，为去北京录视频课做好准备。 努力到无能为力，拼搏到感动自己！加油！
以上就是小编对于小马课堂副业项目问题和相关问题的解答了，小马课堂副业项目的问题希望对你有用！
